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    校園與校園雕塑關系的具體表現

    發布時間:2020-01-06 07:15 | 訪問次數:4119

    進入20世紀90年代,伴隨著新技術新思潮的趨勢,學校雕塑的形式日趨多樣化,很多雕塑家在設計校園雕塑的時候,逐漸從寫實手法轉入到現代手法設計和制作中,嘗試繼承和創新的雕塑語言,從而拓寬了校園雕塑的形態,為學校雕塑提供了更的表現元素,重新拾起本土的雕塑語言,運用新的手法加以創新。在90年代中期以后,中國的校園雕塑創作表現得非?;钴S,主要受到當時經濟體制轉型以后中國的經濟發展巨變的影響。另一方面,進一步開放的社會主義文化、大眾文化和精英文化為代表的三元文化無形給學校雕塑的創作提供了更廣闊的視野,給各校園雕塑發展提供了新契機。如何把校園雕塑打造的更具人文氣息,成為博大精深的文化載體之一,作為學校雕塑的創造者,一定要把握機遇并迎接挑戰,隨著社會的發展,校園與校園雕塑間的關系非常密切,兩者形成互動發展新的動向,主要表現在以下幾個方面。

    不銹鋼校園抽象卓越雕塑

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    1.生態觀念對校園雕塑的滲透,從當前國際大的形勢來看生態思想波濤澎湃。生態藝術呈現出生機盎然的態勢,而校園雕塑作為校園文化載體的一種重要的藝術表達手段,從校園雕塑的主題來看,追求文化與情感,自然與人類的平衡,深化了生態的價值觀,引導高效生態文明的建設,力求為校園的師生營造一個良好的生態空間,使校園師生的精神狀態與自然生態相協調,引導校園師生去追求一種美的人生境界。另外在校園雕塑的材料使用上盡量選用無污染材料,讓生態觀念深植雕塑創作觀念中去。

    不銹鋼企業抽象龍和地球雕塑

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    2.受地域文化特色影響,校園雕塑是傳承校園文明,記錄校園悠久歷史文化,一些優秀的校園雕塑成為學校重要的標識,是學校精神文化的高度概括。一些不同歷史背景的校園目前已經制定出了相應的校園雕塑發展策略。

    3.與校園空間環境的融合,當代校園雕塑通過與學??臻g環境的對話,使校園雕塑成為校園空間環境中不可缺少的元素,簡單的運用拿來主義來處理兩者之間的關系是很不妥當的。要把校園雕塑的主題和類型與周邊的空間文化環境相結合是非常有必要的。能夠恰當地表達周邊空間環境的特性,通過渲染和烘托校園環境,加強校園師生美的感受,校園雕塑要和校園深厚的氛圍與格調相統一。


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